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Bewährtes Design gepaart mit dem Tragegefühl deines bequemsten Sportschuhs - Der Chuck Taylor II überzeugt mit schnörkellosem Style-Update sowie bester Mittelsohlentechnologie für uneingeschränkten Tragekomfort und bleibt sich dabei zu hundert Prozent treu.







Der traditionelle Sneaker wurde in Sachen Passform und Tragekomfort völlig überholt bietet jedoch den gewohnt modischen Look des Klassikers. Die Lunarlon-Innensohle sorgt für eine weiche Dämpfung. Polsterungen an Schuhkragen und Zunge gewährleisten dir rundum tollen Komfort. Perforiertes Innenmaterial steht für erhöhte Atmungsaktivität und lang anhaltende Freude beim Tragen.
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Wir sind dankbar, dass uns die bisherigen Betreiber der Seiten, die selbst auch betroffene Eltern sind, ihre beiden Domains überlassen haben. Es ist ihr Wunsch, dass wir die Domains als jahrelanger Kooperationspartner weiter nutzen und mit Leben füllen.

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Zum 1.1.2017 haben sich viele Leistungen insbesondere die Geldbeträge und auch die Kriterien der Begutachtung für die neuen Pflegegrade (früher: Pflegestufen) geändert.

Alle davon betroffenen Pflegeseiten sind überarbeitet. Sie finden die aktuellen Beträge und Leistungen in tabellarischer Übersicht und darunter die Details.

Max-Delbrück-Gymnasium Berlin

Unsere Schule

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Schulleben

Erdkunde

Wir haben die Richtung verloren - dafür erhöhen wir das Tempo!

Um Orientierung zu geben, nicht nur im topographischen Sinn sondern auch im Spannungsverhältnis zwischen Ökonomie und Ökologie, Orientierung in einer disparaten, fragmentierten Welt, in einer globalisierten gleichsam regionalisierten Gesellschaft mit globalen und regionalen Problemen, werden Räume beschrieben, analysiert und bewertet. Diese Orientierung anzubieten, soll und muss Schulgeographie im Wesentlichen leisten.

Weitere Informationen zur Geographie am Max-Delbrück-Gymnasium finden Sie hier:

Der Vermessung der Erde an der Max-Delbrück-Schule

Bericht ü ber den Besuch des Sch ü lerlabors Geodynamik am GFZ

Nach einer langen Fahrt mit der Berliner S-Bahn und einem raschen Aufstieg auf den Telegrafenberg (Michaela keucht: "Pause!!" und bl ä st den Rauch ihrer Zigarette in die Morgenluft) wurden wir, der LK Geo und der LK Bio, am Gr öß en Refraktor begr üß t. In einem Vortrag erl ä uterte uns der Referent die Plattentektonik der Erde, erkl ä rte die Rayleighzahl und die Bedeutung der Konvektion im oberen Erdmantel f ü r Lagerst ä tten von mineralischen Rohstoffen. Wir lernten, dass sich die Temperatur in der kontinentalen Kruste ca. 3 Grad Celsius pro 100 Meter Tiefe erh ö ht und dass Vulkane nur an Subduktionszonen auftreten, wenn Wasser involviert ist; im Himalaya gibt es folglich keine. Zudem erfuhren wir, wo Erdbeben auftreten und warum und wie sie gemessen werden. Experimentell haben wir P- und S- Wellen erzeugt und ihrer Ausbreitung untersucht. Au ß erdem haben wir erfahren, wie man durch seismische Messungen die Beschaffenheit des Untergrundes bestimmen kann. Hierzu verwendet man die Laufzeitunterschiede von seismischen Wellen in den unterschiedlichen Materialien. Damit kann man Lagerst ä tten suchen und Baugr ü nde analysieren. Weiterhin haben wir erfahren, dass im Erdkern noch nie S-Wellen nachgewiesen werden konnten. Daraus l ä sst sich schlie ß en, dass der ä u ß ere Kern aus fl ü ssigem Material bestehen muss. In einer Simulation haben wir die Ausbreitung der verschiedenen Wellen und deren Aufzeichnung durch seismische Messstationen bei gro ß en Erdbeben der letzen Jahre nachvollzogen.

Zum Abschluss des Tages haben wir in einem Experiment die Ausbreitung von seismischen Wellen untersucht. Dazu haben wir 18 Geophone in einem Abstand von jeweils 10 Metern ausgebracht und verbunden. Dann haben wir mit einem Vorschlaghammer auf eine Stahlplatte am Boden geschlagen und die ausgehenden und die reflektierten Wellen an den Geophonen gemessen und auf einem Rechner aufgezeichnet. Diese Aufzeichnungen haben wir ausgewertet und in ca. 10 Meter Tiefe eine Grenzschicht zwischen zwei Sandschichten festgestellt - eine wirklich spannende Sache. Schade, dass wir in diesem Geo-Lab nicht mehr solcher spannender Experimente durchf ü hren konnten.

Am Ende des Tages waren wir matt von all den Vortr ä gen und beeindruckt von den Ergebnissen unserer experimentellen Untersuchung froh, die S-Bahn nach Berlin zu nehmen. Ein erlebnis- und erkenntnisreicher Tag lag hinter uns.

Hamburgexkursion 2011

Am 2. Dezember 2011 unternahm unser Erdkunde-Leistungskurs mit Herrn Hennig eine Exkursion nach Hamburg. Anlass war unser Semesterthema: Stadtstrukturen. Die Exkursion begann bereits früh am Morgen, schon um 6:30 Uhr trafen wir uns am ZOB. Ab dort lag eine dreieinhalbstündige Busfahrt vor uns, die die meisten von uns nutzten, um noch ein wenig Schlaf nachzuholen. Ein paar Stunden später waren wir dann am Hamburger Hauptbahnhof. Nun konnte der Tag beginnen. Billig Zu Kaufen JAKO Classico Tank Top Herren Outlet-Store Zum Verkauf Online Günstiger Preis Freies Verschiffen Neuestes 2PGFmF5

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Schülerarbeiten und Projekte

Exkursion zum GeoForschungsZentrum in Potsdam

Um zum GeoForschungsZentrum (kurz GFZ) zu kommen brauchte man zwei Dinge: Zeit und viel Ausdauer. Denn zum einen vergingen mit der schnellsten Bahnverbindung 50 bis 60 Minuten und Ausdauer zum anderen, da noch ein Weg von ca. 15 Minuten darauf wartete, die Schüler zu früher Stunde aufzuwecken und die letzte Müdigkeit des noch frühen Morgens zu vertreiben. Oben angekommen waren wir dann völlig erschöpft und dachten, wir hätten gerade den Mount Everest bestiegen. Nach einer kurzen Verschnaufpause ging es dann aber auch schon weiter. Der gut ausgestattete Computerraum, in dem nach einem kleinen Platzproblem alle zum Sitzen kamen, war unsere nächste Station. Hier erhielten wir eine kurze allgemeine Einführung über das GFZ an sich, die nicht für alle spannend schien, denn einige Schüler hatten doch arg mit der Müdigkeit zu kämpfen. Dies änderte sich bald. Der nächste Teil war nämlich schon aufregender; nun konnten wir selbst tätig werden. Unsere Aufgabe war es, mit Hilfe eines Buffers, also einer Schutzzone um bestimmte Gebiete sozusagen, einen geeigneten Ort für eine neue Geothermiebohrung zu finden. Hört sich erstmal kompliziert an, ist es sicherlich auch, aber mit dem dafür angelegten Programm war das gar nicht so schwer. Das einzige Hindernis war, dass manche Computer nicht so wollten, wie unser Leiter das geplant hatte. Nach mehr oder weniger Aufwand, um die Computer doch noch anzuregen, das Richtige zu machen, konnten dann alle loslegen. Karten wurden geöffnet, Koordinaten bestimmt und zu guter Letzt natürlich eine Menge "gebuffert". Die einzelnen Ergebnisse wurden dann vorne per Beamer auf großer Leinwand verglichen und bewundert. Danach ließ ein bisschen die Konzentration und Lust nach, sodass die Mittagspause uns ganz recht kam. Auf dem Gelände gab es eine Kantine. Doch wie bei unserer Mensa oder Cafeteria war der Ansturm von hungrigen Mitarbeitern des GFZ so groß, dass man lieber zum selbstgeschmierten Brötchen von zu Hause griff. Nach einem kleinen Rundgang auf dem Gelände oder einem erkämpften Mittagessen ging es wieder zurück zum Computerraum. Beim zweiten Teil wurde mehr an unsere Koordination appelliert. Eine Schatzsuche stand an. Jede Gruppe bekam ein GPS-Gerät und sollte zu einer bestimmten Koordinate laufen, um dort eine Schatzkarte zu finden, die wiederum zum großen „Schatz“ führen sollte.

Also ging es los: es wurde sich in alle möglich Himmelsrichtungen hingedreht, es wurde schneller oder langsamer gelaufen und der ein oder andere bemerkte erst beim zweiten Mal, dass er im Kreis gelaufen war. Am Ende meinte es die Natur doch besser mit den Jungen als mit den Mädchen. Während die Mädchen teilweise hilfesuchend umherirrten und ohne es zu wissen, an ihrem Ziel vorbei liefen, fanden die Jungen ganz zu fällig auf ihrem Weg die „Schatztruhe“, die eigentlich erst mit allen gefunden werden sollte. Mehr oder weniger erfolgreich trafen am Ende alle unterschiedlich erschöpft am Ausgangspunkt zusammen und erhielten ihren „Schatz“. Informationshefte, Gummibärchen und Schokolade ermunterten dann auch schnell wieder die entmutigten Mädchen.

Zu allerletzt konnten wir den von uns gelaufenen gelaufenen Pfad in Google Earth importieren und dort darstellen. Umwege, Vorbeigelaufe am Ziel und das mehrmalige Antreffen an gleiche Plätze entlockte bei allen zum Schluss noch ein Lachen. Danach traten wir den Rückweg an, bei dem dann alle völlig geschafft und wieder ermüdet auf den Sitzen in der Bahn zusammengesunken waren.

Ein - für den einen oder anderen mehr oder weniger interessanter - Tag war geschafft, der sich doch am Ende gelohnt hatte.

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Berlin mal anders erleben - die Geografie-Exkursion der Klasse 10.4 am 7.5.2012

begleitet von Frau Neumann und Frau Richter

Es ist 10.00 Uhr an der Weltzeituhr in Berlin-Mitte. Die Schüler sind in ihren Gruppen, die Arbeitsaufträge verteilt und die Zeit läuft. Jede Gruppe hat dieselben Sehenswürdigkeiten abzuarbeiten, vom Fernsehturm, über das Zeughaus bis hin zur Deutschen Staatsoper. Und während wir all diese Orte aufsuchen, sollen wir dabei auch noch eine sinnvolle Route erarbeiten und eine Wegeskizze erstellen. Leicht gesagt, schwer getan.

Bereits um 11.45 Uhr war Treffpunkt am Köllnischen Park. Also war Beeilung angesagt und es schafften sogar (fast) alle pünktlich am Treffpunkt anzukommen. Gegenüber des Parks befand sich die Senatsverwaltung für Stadtentwicklung und kaum waren alle anwesend, gingen wir hinüber und sahen uns die Berlin Ausstellung an. Mehrere Modelle der Stadt Berlin waren zu sehen und interessant war es allemal.

Nach dieser kurzen Verschnaufpause machte sich die ganze Klasse wieder auf dem Weg. Diesmal ging es zu Fuß zum Reichstag. Denn wir hatten einen Termin für eine Führung. Die Klasse wurde durch den Reichstag geführt, sie wurde ausführlich informiert und am Ende folgte noch das I-Tüpfelchen: Wir durften auf die Kuppel des Reichstages, um uns die Skyline Berlins anzuschauen. Danach neigte sich dieser anstrengende doch auch sehr interessante Wandertag dem Ende zu…

Lisa Radtke, 10.4

Julia H.
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Arbeitnehmer

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Als Arbeitnehmer zahlen Sie nur die Hälfte des gesetzlichen Beitragssatzes zur Kranken- und Pflegeversicherung. Die andere Hälfte zahlt Ihr Arbeitgeber. Was dazukommt: 1,3 Prozent Zusatzbeitrag.

Den erheben wir, damit Sie Leistungen in höchster Qualität erhalten. Die KNAPPSCHAFT bietet Ihnen daher mehr, als der Gesetzgeber festgelegt hat. Gut zu wissen: Ihre familienversicherten Angehörigen sind bei der KNAPPSCHAFT kostenfrei mitversichert. Was Sie noch zahlen? Beiträge zur Renten- und Arbeitslosenversicherung. Die teilen Sie sich ebenfalls mit Ihrem Arbeitgeber.

Welche Beschäftigungsverhältnisse gibt es?

Aus­zu­bil­den­de

Ihr regelmäßiger Bruttoverdienst ist unerheblich. Bis zu 325 Euro übernimmt allerdings Ihr Arbeitgeber die Beiträge.

Mi­ni­job­ber

Ihr regelmäßiger Bruttoverdienst liegt bei maximal 450 Euro. Sie zahlen für diese Beschäftigung keine eigenen Beiträge.

Mi­di­job­ber

Ihr regelmäßiger Bruttoverdienst liegt mindestens bei 450,01 und maximal bei 850 Euro. Sie leisten einen geringeren Beitrag als "normale" Arbeitnehmer.

Voll-So­zi­al­ver­si­che­rungs­pflich­ti­ge Ar­beit­neh­mer

Ihr regelmäßiger Bruttoverdienst liegt über 850 Euro. Sie leisten den regulären Beitrag.

Ar­beit­neh­mer über der Ver­si­che­rungs­pflicht­gren­ze

Ihr regelmäßiger Bruttoverdienst liegt über 4.950 Euro. Sie sind nicht selbstständig und leisten den regulären Beitrag.

*Von Mitgliedern, die über 23 Jahre alt sind und keine Kinder haben oder hatten, wird ein Beitragszuschlag in Höhe von 0,25 Prozent erhoben. Mitglieder, die vor dem 1. Januar 1940 geboren wurden, zahlen keinen Beitragszuschlag.

Alle Informationen.

Azubis zahlen den allgemeinen Beitragssatz zur Kranken- und Pflegeversicherung - das sind inklusive Zusatzbeitrag 15,9 Prozent. Ist die Vergütung geringer als 325 Euro monatlich, übernimmt der Arbeitgeber den Beitrag komplett. Ansonsten teilen sich Arbeitgeber und Arbeitnehmer die Beiträge.

Ausführliche Informationen gibt's unter Azubis .

Für mich besteht Versicherungsfreiheit in der Kranken-, Pflege- und Arbeitslosenversicherung. In der Rentenversicherung unterliege ich dagegen grundsätzlich der Versicherungspflicht. Durch meinen 450-Euro-Minijob habe ich also keinen Versicherungsschutz. In der Regel bin ich aber trotzdem versichert. Zum Beispiel als Student in der Familienversicherung meiner Eltern. Dann zahle ich selbst keine Beiträge.

Ausführliche Informationen gibt's unter Minijobber .

Wenn ich monatlich über 450 Euro verdiene, aber nicht mehr als 850 Euro, bin ich ganz normal als Arbeitnehmer versichert. Mein Beitrag ist aber niedriger als der Arbeitgeberbeitrag. Ich werde finanziell entlastet, weil mein Einkommen geringer ist als das normaler Arbeitnehmer.

Ausführliche Informationen gibt's unter Midijobber .

Ich verdiene im Monat mehr als 850 Euro und bin als Arbeitnehmer ganz normal versichert. Mein Chef und ich bringen die Beiträge gemeinsam auf. Der allgemeine Beitragssatz der KNAPPSCHAFT beträgt 15,9 Prozent (14,6 Prozent plus 1,3 Prozent Zusatzbeitrag). Mein Arbeitgeber übernimmt davon die Hälfte, also 7,3 Prozent. Ich zahle die andere Hälfte und den Zusatzbeitrag. Insgesamt zahle ich also 8,6 Prozent.

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Ich bin Bürokaufmann und verdiene monatlich 2.650 Euro. Mein Arbeitgeber und ich bringen die Beiträge gemeinsam auf. Aber: Ich bin 24 Jahre alt und habe keine Kinder, daher muss ich in der Pflegeversicherung 0,25 Prozent mehr zahlen. Ich leiste folgende Beiträge:

Damit zahle ich insgesamt Beiträge von 555,84 Euro monatlich.

Mein regelmäßiger Bruttoverdienst ist höher als 4.950 Euro monatlich. Weil ich damit über der sogenannten Versicherungspflichtgrenze liege, endet meine Versicherungspflicht in der gesetzlichen Kranken- und Pflegeversicherung. Allerdings nur dann, wenn ich die Grenze für mindestens ein Jahr überschreite. Der Gesetzgeber spricht hier auch vom Überschreiten der Jahresarbeitsentgeltgrenze. Das heißt, innerhalb eines Jahres darf ich 2018 maximal 59.400 Euro (brutto) verdienen. Sonst endet meine Versicherungspflicht in der gesetzlichen Kranken- und Pflegeversicherung.

Ich kann aber trotzdem bei der KNAPPSCHAFT bleiben. Dann bin ich weiterhin gesetzlich krankenversichert, allerdings als freiwilliges Mitglied. Alternativ ist eine private Krankenversicherung möglich. Das kann aber ziemlich teuer werden. Und ich muss für jeden mitversicherten Angehörigen extra zahlen. Eine kostenlose Familienversicherung - so wie bei der KNAPPSCHAFT - gibt es da nicht.

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Ich bin bei einem großen Logistikunternehmen beschäftigt und verdiene 5.800 Euro im Monat. Da ich mit meinem Arbeitsentgelt über der Versicherungspflichtgrenze liege, habe ich mich, als Mutter von zwei Kindern, für eine freiwillige Krankenversicherung bei der KNAPPSCHAFT entschieden. Hier sind meine Kinder beitragsfrei mitversichert. Ich leiste Beiträge in Höhe von insgesamt 1.058,86 Euro im Monat.

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